4/23/2021

Important Ways to Slow the Spread of Corona Virus

 

Important Ways to Slow the Spread

They keep protecting themselves when they are outside of their house. Neighborhood caricature showing COVID safety practices

head side mask light icon

Wear a mask

  • Everyone 2 years and older should wear masks in public.
  • Masks should be worn in addition to staying at least 6 feet apart, especially around people who don’t live with you.
  • Wear your mask over your nose and mouth and secure it under your chin.
  • Fit the mask snugly against the sides of your face, slipping the loops over your ears or tying the strings behind your head.
  • If you have to continually adjust your mask, it doesn’t fit properly, and you might need to find a different mask type or brand.
  • Make sure you can breathe easily.

Effective February 2, 2021, masks are required on planes, buses, trains, and other forms of public transportation traveling into, within, or out of the United States and in U.S. transportation hubs such as airports and stations.​

people arrows light icon

Stay 6 feet away from others

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Get Vaccinated

  • Authorized COVID-19 vaccines can help protect you from COVID-19.
  • You should get a COVID-19 vaccine when it is available to you.
  • Once you are fully vaccinated, you may be able to start doing some things that you had stopped doing because of the pandemic.
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Avoid crowds and poorly ventilated spaces

  • Being in crowds like in restaurants, bars, fitness centers, or movie theaters puts you at higher risk for COVID-19.
  • Avoid indoor spaces that do not offer fresh air from the outdoors as much as possible.
  • If indoors, bring in fresh air by opening windows and doors, if possible.
hands wash light icon

Wash your hands often

  • Wash your hands often with soap and water for at least 20 seconds especially after you have been in a public place, or after blowing your nose, coughing, or sneezing.
  • It’s especially important to wash:
    • Before eating or preparing food
    • Before touching your face
    • After using the restroom
    • After leaving a public place
    • After blowing your nose, coughing, or sneezing
    • After handling your mask
    • After changing a diaper
    • After caring for someone sick
    • After touching animals or pets
  • If soap and water are not readily available, use a hand sanitizer that contains at least 60% alcohol. Cover all surfaces of your hands and rub them together until they feel dry.
  • Avoid touching your eyes, nose, and mouth with unwashed hands.
box tissue light icon

Cover coughs and sneezes

  • If you are wearing a mask: You can cough or sneeze into your mask. Put on a new, clean mask as soon as possible and wash your hands.
  • If you are not wearing a mask:
    • Always cover your mouth and nose with a tissue when you cough or sneeze, or use the inside of your elbow and do not spit.
    • Throw used tissues in the trash.
  • Immediately wash your hands with soap and water for at least 20 seconds. If soap and water are not readily available, clean your hands with a hand sanitizer that contains at least 60% alcohol.
spraybottle icon

Clean and disinfect

  • Clean high touch surfaces daily. This includes tables, doorknobs, light switches, countertops, handles, desks, phones, keyboards, toilets, faucets, and sinks.
  • If someone is sick or has tested positive for COVID-19, disinfect frequently touched surfaces. Use a household disinfectant product from EPA’s List N: Disinfectants for Coronavirus (COVID-19)external icon according to manufacturer’s labeled directions.
    • If surfaces are dirty, clean them using detergent or soap and water prior to disinfection.
head side medical light icon

Monitor your health daily

  • Be alert for symptoms. Watch for fever, cough, shortness of breath, or other symptoms of COVID-19.
  • Take your temperature if symptoms develop.
    • Don’t take your temperature within 30 minutes of exercising or after taking medications that could lower your temperature, like acetaminophen.
  • Follow CDC guidance if symptoms develop.

4/22/2021

CBSE Syllabus for Class 8 Artificial Intelligence 2020-2021

 

CBSE Syllabus for Class 8 Artificial Intelligence 2020-2021

CBSE Syllabus for Class 8 Artificial Intelligence 2020-2021

Artificial Intelligence has become a part of our lives whether we know it or not, and whether we accept it or not. For students, studying Artificial Intelligence in their 8th standard will impact their careers in the future. Students those are interested in pursuing Artificial Intelligence in the future will get a wide range of exciting career possibilities. CBSE syllabus for Class 8 Artificial Intelligence for the academic year 2020-2021 covers all the important topics and subtopics along with the weightage of marks, assignments, projects, practicals and time period. Class 8 syllabus of AI is framed by the CBSE Board as per the guidelines.


Class 8 students can get their latest CBSE syllabus of Artificial Intelligence for 2020-2021 as per the guidelines of the CBSE Board.

Unit Wise Marks Distribution of Class 8 AI Syllabus 2020-21

UnitName of the UnitDurationPeriods
1Excite02 Hours 40 Mins.4 Periods
2Relate02 Hours3 Periods
3Purpose02 Hours3 Periods
4Possibilities02 Hours3 Periods
5AI Ethics03 Hours 20 Mins.5 Periods
Total12 Hours18 Periods
To download the  detailed split-up Syllabus CLICK HERE




4/19/2021

Competitions on World Book Day on 23rd April 2021


 Celebration of World Book Day on 23rd April 2021

World Book and Copyright Day seeks to raise awareness about the benefits of reading books. This day aims to highlight the power of books and their ability to impart knowledge and values to readers. It reinforces the idea that books serve as windows into different worlds, both fictional and non-fictional. This day encourages people of all ages to understand the value of books and to read more. It also acknowledges those authors and artists who created the works and vows to continue to protect their work through copyrights.

World Book Day, also known as World Book and Copyright Day, or International Day of the Book, is an annual event organized by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) to promote readingpublishing, and copyright. The first World Book Day was celebrated on 23 April in 1995, and continues to be recognized on that day. A related event in the United Kingdom and Ireland is observed in March.

On the occasion of World Book Day on 23rd April Friday Various Competitions are being organized by KV Kirandul Library for students. List of the same is below.

List of Class Wise Competitions

Class II- Story Writing in Hindi and English (Write your story on a white paper )

Class III- Story Telling in Hindi and English (Make your Video of 3 to 4 Minutes )

Class IV and V- Make a Title Page of Any Book (Link also given below for your help. Its only idea in link use your Mind and create title page of any book)

Title Page Creation 

Class VI and VIIStory Telling in Hindi/English or Sanskrit any one language (Make your Video of 3 to 4 Minutes )

Class VIII and IX- Book Mark Competitions (Links also given below for your help. Its only ideas in links use your Mind and create Book Mark)

https://youtu.be/B9yWE96Puz4

https://youtu.be/0RT-cWryBZg

Note: Please send all the Photos and Videos on 8109379192 or kvkirandullibrary1979@gmail.com by 25th April.


4/14/2021

Ambedkar Jayanti 2021

 

अम्बेडकर जयंती


अंबेडकर जयंती हर एक साल 14 अप्रैल को ही मनाई जाती है। इस महान व्यक्ति की आत्मा को श्रद्धांजलि देने के लिए इस दिन को भारत में सार्वजनिक अवकाश के रूप में घोषित किया गया है। डॉ। भीम राव अंबेडकर दलितों और अछूतों के अधिकारों के लिए सभी बाधाओं से लड़ने के लिए तैयार थे।


अम्बेडकर जयंती (बाबा साहेब डॉ भीमराव अम्बेडकर जयंती)

डॉ। बाबासाहेब अम्बेडकर एक भारतीय बहुदेववादी न्यायविद, अर्थशास्त्री, राजनीतिज्ञ और समाज सुधारक थे, जिन्हें अम्बेडकर के नाम से जाना जाता था। वे स्वतंत्र भारत के पहले कानून और न्याय मंत्री, भारतीय संविधान के जनक और भारत गणराज्य के निर्माता थे। अंबेडकर अपार प्रतिभा के छात्र थे।

अम्बेडकर की पहली मूर्ति कब स्थापित हुई

अंबेडकर [14 अप्रैल~ 1891~6 दिसंबर~ 1956] जिसको डॉ। बाबासाहेब अम्बेडकर के नाम से जाना जाता है एक भारतीय नीतिज्ञ, न्यायविद्, अर्थशास्त्री, राजनीतिज्ञ और समाज सुधारक थे। वे स्वतंत्र भारत के पहले कानून और न्याय मंत्री भी थे भारतीय संविधान के जनक और भारत गणराज्य के निर्माता थे। अंबेडकर अपार प्रतिभा के एस्टूडेन्ट थे।

भारतीय त्योहार

अम्बेडकर जयंती या भीम जयंती डॉ बाबासाहेब अम्बेडकर के रूप में भी जाना जाता है, अप्रैल के महीने में भारत में एक त्यौहार के रूप में मनाया जाता रहा है।

महिलाओं पर अंबेडकर के विचार

अंबेडकर का मानना था कि लोकतंत्र वास्तव में तब आएगा जब महिलाओं को पैतृक संपत्ति में बराबर का हिस्सा मिलेगा और उन्हें पुरुषों के समान अधिकार दिया जाएगा। डॉ। अंबेडकर की फर्म। यह माना जाता था कि महिलाओं की उन्नति तभी संभव होगी जब उन्हें घर परिवार और समाज में सामाजिक समानता मिलेगी।

अंबेडकर के धार्मिक विचार

आज एक तरफ भारत में, एक ओर, सनातनी हिंदू राष्ट्र निर्माण का नारा बुलंद करके हिंदुत्व की राजनीति पर हमला किया जा रहा है, तो दूसरी ओर वस्तुवादी दर्शन के अनुयायियों की संसदीय राजनीति मार्क्सवाद की मुसीबत में है।

फिर डॉ। बीआर अंबेडकर और कार्ल मार्क्स के क्रांतिकारी दर्शन के विचारों में समानता की दृष्टि एक प्रगतिशील भारतीय समाज के लिए वैचारिक अनिवार्यता बन गई है।

शिक्षक राव रशीब कास्बे ने ‘अंबेडकर और माक्र्स’ नामक एक प्रसिद्ध पुस्तक में लिखा है कि, b डॉ। बाबा साहेब अंबेडकर ने खुद बौद्ध (दर्शन) को ‘नवयान’ नाम दिया और पारंपरिक ‘धर्म’ और उनके ‘धम्म’ के बीच अंतर करते हुए लिखा कि ‘धर्म’ का उद्देश्य इस दुनिया की उत्पत्ति को समझना है, लेकिन ‘द’ धम्म का उद्देश्य इस दुनिया का पुनर्निर्माण करना है।

दूसरी ओर, मार्क्स अपनी रचनात्मकता में मार्क्सवादी दर्शन के शुरुआती बिंदु के रूप में ‘मनुष्य’ में विश्वास करते हुए अपने उद्धार का सपना देख रहे थे। इस प्रकार के ‘मुक्त मनुष्य’ को मार्क्स ‘संपूर्ण मानव’ कहते थे।

जिस तरह मार्क्स ने मुक्त मनुष्य को अपने दर्शन का प्रारंभिक बिंदु कहा, उसी तरह संपूर्ण मानव, इसी तरह बाबासाहेब अम्बेडकर ने ‘मनुष्य’ को अधिक महत्वपूर्ण माना। उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि इतिहास की निर्माण प्रक्रिया में, मानव की भागीदारी शारीरिक स्थिति के बराबर है।

कार्ल मार्क्स द्वारा कही गई बात का हवाला देते हुए उन्होंने लिखा, ‘इतिहास के पास कुछ नहीं है’ न तो उसके पास धन है और न ही वह संघर्ष करता है, ये सभी चीजें मनुष्य की हैं, जीवित आदमी संघर्ष करता है और सब कुछ हो जाता है।

पुस्तक के दूसरे संस्करण के प्रकाशन के अवसर पर, राव साहेब कास्बे ने लिखा, ‘अंबेडकर ने बुद्ध और मार्क्स के बीच सैद्धांतिक समानता देखी, लेकिन उन्होंने उनके व्यवहार में अंतर देखा, यानी बुद्ध और मार्क्स दोनों कम्युनिस्ट थे।

लेकिन इसे लागू करने के दोनों तरीके अलग थे। ‘अम्बेडकर ने उनके साधनों के अंतर को समझाया है, जिस पर विचार किया जाना आवश्यक है। वह आगे लिखते हैं- इसलिए मार्क्स द्वारा वकालत किए गए थे भौतिकवाद में स्वचालित परिवर्तनों में यांत्रिक निश्चित तत्वों में विश्वास संभव नहीं है परन्तु वह एक क्रांतिकारी नव~भौतिकवादीथा जो मनुष्य के रचनात्मकता में विश्वास करता है।

मार्क्स का नव-भौतिकवाद मनुष्य से शुरू होकर मनुष्य पर समाप्त होता है। इसलिए मार्क्सवाद को एक व्यावहारिक दर्शन माना जाता है। कर्म के बिना एक दर्शन या तो हवा में उड़ने वाला है या यह उन लोगों की परंपराओं में एक दृष्टि (पौराणिक) बन जाता है जो विश्वास का व्यवसाय करते हैं, या यह एक औपचारिक और नीरस अनुष्ठान बन जाता है।

बाबा साहेब भी संपूर्ण मानव जाति के कल्याण को सर्वोपरि मानते थे।

इसीलिए, पुराने बौद्ध धर्म के विचार को एक गैर-सामाजिक निर्वाण के रूप में देखते हुए, उन्होंने ‘नवबोध धर्म’ या ‘नवयाना’ के विचार को गौण मान लिया। अम्बेडकर पुणे विश्वविद्यालय में पीठ के शिक्षक थे

साहेब कस्बे ने दलित आंदोलन और भारत में वाम आंदोलन की विफलताओं और अतीत की गलतियों और दोनों आंदोलनों के एकतरफा व्यवहार का ईमानदारी से आकलन करते हुए अपनी शोध पुस्तक तैयार की है।

जिसका हिंदी से मराठी में अनुवाद 2009 में रायगढ़ (छत्तीसगढ़) में उषा वायराकर अटेले, सहायक प्रोफेसर, सरकारी कॉलेज और आईपीटीए और प्रोग्रेसिव राइटर्स एसोसिएशन के साथ किया गया था। यह लेख हिंदी क्षेत्र के पाठकों के लिए इन विचारों को उद्धृत करता है।

देश के वर्तमान युग में, डॉ। भीमराव अंबेडकर के विचारों और कार्यों को गहराई से जानने और समझने के लिए आदिवासी, दलित और अन्य पिछड़े वर्गों के युवाओं में रुझान बढ़ रहा है। जिस तरह भारत में मार्क्सवाद के इस्तेमाल को लेकर वामपंथी विचारधारा के लोगों में नई जिज्ञासा पैदा होने लगी है।

यह केवल उचित है कि हम वामपंथी विचारधारा के लोग और राजनीति में भारतीय संविधान के वर्तमान ‘प्रस्तावना’ के पक्ष में अंबेडकर का पाठ करें। प्रस्तावना में लिखा गया

भारत एक संप्रभु समाजवादी धर्मनिरपेक्ष लोकतांत्रिक गणराज्य और संविधान का मुख्य उद्देश्य है – सभी नागरिकों को सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक न्याय प्रदान करना, विचारों की अभिव्यक्ति, धर्म की स्वतंत्रता, विश्वास और पूजा, कार्यालय और अवसर की समानता और सम्मान की रक्षा करना और व्यक्ति की अखंडता।

यह हमारे संविधान को महान बनाता है।
अब केंद्र में सत्तारूढ़ दल और उसके अनुयायियों द्वारा संविधान के इन उदात्त मूल्यों पर हमला किया जा रहा है, यह हम सभी के लिए गंभीर चिंता का विषय बन गया है।

जेएनयू छात्र संघ के पूर्व अध्यक्ष और जेएनयू प्रज्ञान में छात्र नेता कन्हैया कुमार द्वारा एक ऐतिहासिक भाषण के अंत में, उनके द्वारा नारा दिया गया – ‘जय भीम, लाल सलाम’, लोकतंत्र एकता, अम्बेडकरवादी और वामपंथी विचारधारा के निर्माण के लिए आए हैं। कॉल के रूप में बाहर। पूरे देश में इसका स्वागत किया गया।

अम्बेडकर और भारत का संविधान: भारत के राष्ट्रपति, भारत के राष्ट्रपति से लेकर सभी निर्वाचित प्रतिनिधियों ने अपने अधिकारों पर ईमानदारी के साथ काम करने का संकल्प लिया, वर्तमान सत्ताधारी दल द्वारा इसे बदलने और सांप्रदायिकता के पक्ष में माहौल बनाया। संघ परिवार। वह जा रहा है।

1984 से 1990 तक लोकसभा के महासचिव डॉ। सुभाष कश्यप द्वारा लिखी गई पुस्तक ‘हमारा संविधान’ के अनुसार, ब्रिटिश भारत की विधानसभाओं से चुने गए सदस्यों से ली गई संविधान सभा में पार्टीवार विवरण थे,

कांग्रेस 208, मुस्लिम लीग -73, संघवादी -1, संघवादी-मुस्लिम -1, संघवादी अनुसूचित जाति -1, कृषक प्रजा -1, अनुसूचित जाति परिसंघ -1, सिख (गैर कांग्रेस) -1, कम्युनिस्ट -1, स्वतंत्र- 8, कुल – 296. कुल 389 सदस्यों को संविधान निकाय द्वारा गठित किया गया था, जिनमें उनके और रियासतों के प्रतिनिधि शामिल थे।

इस प्रकार, 9 दिसंबर, 1946 को संविधान सभा की विधिवत शुरुआत हुई, जिसमें भारत की सभी रियासतों और प्रांतों के प्रतिनिधि शामिल थे।

मसौदा समिति की नियुक्ति 29 अगस्त, 1947 को डॉ। भीमराव अंबेडकर की अध्यक्षता में की गई, जिसमें वे सात सदस्यों से बने थे। अन्य सदस्य थे

एन। गोपालसामी अयंगर, अल्लादी कृष्णस्वामी अय्यर, कन्हैयालाल माणिकलाल मुंशी, सैयद मोहम्मद सादुल्ला, एन.के. माधव राव और डीपी खेतान। 21 फरवरी 1946 को मसौदा समिति ने अपनी अंतिम रिपोर्ट संविधान सभा को सौंप दी। 26 नवंबर 1949 को संविधान सभा ने संविधान पारित किया।

26 जनवरी 1950 को संविधान लागू किया गया था, क्योंकि पहला स्वतंत्रता दिवस 26 जनवरी 1930 को भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस द्वारा मनाया गया था। भारत 26 जनवरी 1950 को एक गणतंत्र बन गया, लेकिन डॉ। भीमराव अंबेडकर ने कहा था कि अंत होने से पहले संविधान सभा का काम, इस ऐतिहासिक सच्चाई को उजागर करना।

’26 जनवरी 1950 को, हम एक परस्पर विरोधी जीवन में प्रवेश करने जा रहे हैं। हमें राजनीति और सामाजिक और आर्थिक जीवन में असमानता मिलेगी। हमें इस असंगत स्थिति से जल्द से जल्द छुटकारा पाना होगा

अन्यथा, जो लोग इस असमानता को झेलेंगे, उन्हें लोकतंत्र के इस ढांचे से उड़ा दिया जाएगा, जिसे इस संविधान सभा ने इतने श्रम से बनाया है। ‘
संविधान को आंखें दिखाने वाली हिंदुत्व शक्तियां- शिक्षक गार्गी चक्रवर्ती ने लिखा है powers डॉ। अंबेडकर को भाजपा के कहने का नैतिक अधिकार नहीं है

शीर्षक के साथ एक पुस्तिका में लिखा है, ‘यह विडंबना है कि आज भाजपा डॉ। बीआर अंबेडकर को अपना बताकर उन्हें एक महान और दिव्य नेता के रूप में पेश कर रही है। जबकि अंबेडकर उनकी सभी गतिविधियों के कट्टर विरोधी थे, जो अभी भी राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ और भाजपा के लिए काम करते हैं।

‘दलित अधिकारों के सबसे बड़े समर्थक के रूप में आंबेडकर ने अपनी जाति व्यवस्था के कारण हिंदुत्व की तीखी आलोचना की है। उन्होंने कई स्थानों पर और अपनी किताबों में ‘जाति व्यवस्था का’ संहार और भारतीय हिंदू धर्म में ‘विचारधारा’ में भी अपने विचार व्यक्त किए हैं।

उन्होंने कहा था, ‘यद्यपि मैं एक हिंदू परिवार में पैदा हुआ था, लेकिन मैं आपको पूरी ईमानदारी से विश्वास दिलाता हूं, कि मैं एक हिंदू के रूप में नहीं मरूंगा। उन्होंने अपनी मृत्यु से पहले 12 अक्टूबर, 1956 को नागपुर में देवभूमि में बौद्ध धर्म अपनाया था।

उन्होंने राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ के इस तर्क को कभी स्वीकार नहीं किया कि बौद्ध धर्म हिंदू धर्म का हिस्सा है।

4/09/2021

पुस्तकोपहार 2021

 

PUSTAKOUPAHAR

पुस्तकोपहार 2021

PUSTAKOPAHAR 2021

यह कोई संदेह नहीं है कि एक अच्छी पुस्तक हमेशा सौ दोस्तों से बेहतर होती है, पुस्तकें एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक जानकारी का वास्तविक स्रोत होती हैं, इस प्रकार पीढ़ी अंतराल को भरने में हमारे-स्वयं को सक्षम बनाती हैं। ज्ञान वृद्धि के लिए सूचना पारित करना एक महत्वपूर्ण कार्य है।

केविसं. एक संस्था के रूप में मानव के जीवन में पुस्तकों की आवश्यकता को समझता है, लेकिन कुछ समय के लिए सोचें, क्या हर कोई एक पुस्तक खरीदने में सक्षम है ???, इसका उत्तर स्पष्ट रूप से  ‘नही’ है !!!!!! तो इस समस्या को दूर करने के लिए केविसं ‘पुस्तकोपहार’ के रूप में एक अभिनव पहल के साथ आया, जहां छात्रों को पिछले वर्ष उत्तीर्ण सत्र की अपनी किताबें दान करने के लिए प्रेरित किया जाता है।

एक शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले सभी आयु वर्गों के छात्रों द्वारा अपेक्षाकृत नई प्रयोग की जाने वाली पुस्तकों का उपयोग करने के उद्देश्य से ‘पुस्तकोपहार‘ (जूनियर छात्रों को पाठ्यपुस्तकों प्रदान करना) की अवधारणा विकसित की गई है। यह किताबें कम आर्थिक पृष्ठभूमि के बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी होती हैं, जो शिक्षा का खर्च उठाने में सक्षम होने के बावजूद शैक्षणिक सत्र का खर्च उठाने में असमर्थ हैं। इस तरह एक कदम के साथ, पाठ्य पुस्तकों को एक नया जीवन देने का अवसर लाता है, छात्रों के बीच संबंध बनाने की भावना पैदा करता है। छात्र जिम्मेदार नैतिक व्यवहार सीखते हैं और प्रदर्शन करते हैं, और पैसे और पर्यावरण को बचाने के लिए एक छात्र के रुप में अपना योगदान करते हैं।

अत: सभी छात्रों से अनुरोध है कि इस कार्यक्रम में आगे आएं एवं अपनी पाठ्यपुस्तक और अन्य संबंधित अध्ययन सामग्री तत्काल जूनियर्स को पुस्तकालय के माध्यम से दें।

It is no doubt that a good book is always better than a hundred of friends. Books are the real source of passing information from one generation to another, thus enabling our-self in filling the generation gap. Information passing is an important act for knowledge growth. KVS as an institution which understands the need of books in the life of a human, but think for a while, is everybody able to purchase a book???, the answer is clearly NOOOO!!!!!!

So to overcome this problem KVS came with an innovative Initiative in the form of ‘Pustakopahar‘, where students are motivated to donate their books to previous year passed students.

The concept of ’Pustakoupahar’ (Passing over of the textbooks to juniors students) has been developed with the objective of using  relatively new-used books by the students of all age groups before the beginning of an academic year. The books are especially useful for children from low economic backgrounds, who in spite of being able to afford education, are unable to afford academic session. Beside a step like this brings an opportunity to let the text books have a new life, inculcate a spirit of bonding between students. The students learn and exhibit responsible moral behavior, and contribute a student’s effort towards saving money and environment.

Therefore, students are requested to come forward and give their textbooks and other related study material to the immediate juniors through Library.

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